實體課程服務總覽
透過課程或體驗式學習設計，提供學習者理論工具，讓學習者去面對、解决真實工作中的難題，提升自己的能力，跨越理論與實務的鴻溝，激發學習者內在動機，強化其自我經驗反思，實現團隊理念深刻共識。
學習，最怕課前無感、課中熱鬧、課後蒼白，企業培訓資源的灌注尤其應有「效益觀」，任何不關注產出價值的培訓學習，都是浪費。
因此企業可以透過我們進行的課程學習狀態的健康檢查，並提供一個「學習全流程（課前預習、課中參與、課後檢驗）」，助推企業完整化學習的流程、保障學習的效果。
培訓課程四目的
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長期目的
達成企業戰略發展對人才的需要。
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年度目的
達成年度經營目標對人才的需要。
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職位目的
達成該員工本職工作需要，如知識、技能、態度、經驗。
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個人目的
協助員工達成其職務、績效等目標。
專屬客製
我們堅持必須與委託單位深度會談、優先進行企業經營狀態及問題的診斷，作為重要的服務第一步及特色。強調，從客戶的痛點出發，精準打擊、對症下藥、客製設計、隨需應變。
人才培育八大能力
書面輔導摘要：
（以第一面向、第五面向，進行舉例說明-提供客戶）
細項的較不方便提供
